幼児教室で楽しい人生を！

１００年以上前に、イタリアの医学博士マリア・モンテッソーリが行った教育法に「モテッソーリ教育法」というのがあるのを、ご存知でしょうか。教育界に大きな影響を与えた教育法の一つと言われています。この教育法を取り入れた幼児教室も少なくありません。子どもには、特別な感受性を発揮する時期があると考え、このような敏感期を大切に考える教育法です。幼児教室のアピールの一つとなっています。

例えばモンテッソーリ教育法を取り入れているところでは、雇っている教育者はモンテッソーリの教育方法の資格を保有しているようです。幼児教室と言っても、アルバイトが教えていることも少なくありません。このように一定の教育課程を修了しているというのは、ひとつの安心材料になるのかもしれません。どこにするか選ぶ場合、教員の質というものも斟酌しなければならない一つでしょうね。

もうひとつ選び方で大切な要素に、人数があげられるでしょうね。２０人の生徒に１人というのは、いくらすばらしいカリキュラムであっても先生であっても、いい授業はできないはずですよね。やはり、大事な幼少期、よき指導者のもと、お子さんの「すばらしい部分」「改善した方がいいかなぁという部分」を少しでも見逃すことなく、気づいてあげる体制が必要だと思います。クラスの人数構成、幼児教室にとって大切な要素かもしれませんね。

現代の学校教育というのは、数字、ことば、分析、論理などゆっくり情報を処理し記憶する「左脳」と言われていますよね。一方のイメージやひらめき、感性などの脳で、瞬時に情報を処理し記憶するのが「右脳」と言われています。「右脳」と呼ばれる脳を活性化させることを目的としたところも年々増えているようですね。ある幼児教室においては、更にその活性化させた「右脳」に人間として必要な哲学や人間学を注ぎ込むという、トータルに人間を育むカリキュラムも導入さえているようですよ。